terça-feira, 8 de junho de 2010

Nosso juramento?

minha pedagogia...

PARTICIPAÇÃO DA COMISSÃO DE FORMATURA NA FESTA JUNINA DE PEDAGOGIA

Olá turma!

Estamos participando junto com o CAPE na organização da Festa Junina, que ocorrerá no dia 18/06/10, logo após o encerramento da I mostra científica.
Já distribuirmos os Bingos para a festa, já acertamos as comidas que a nossa comissão vai vender, agora só precisamos acertar a ornamentação para o dia e alguma atração para incluir na programação.
Contamos com a presença de você na reunião com o CAPE, no dia 14/06/10.

Abraços,
Manu Veloso

1º MOSTRA CIENTÍFICA E FESTA JUNINA DA PEDAGOGIA-UFPA - 18/06/10


I MOSTRA CIENTÍFICA DE PEDAGOGIA DA UFPA
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O centro acadêmico de Pedagogia da UFPA campus Belém, convida a comunidade acadêmica para participar da I Mostra Científica do curso, a realizar-se no dia 18 de junho de 2010 no Auditório.
O evento visa incentivar a prática da pesquisa na graduação e uma maior aproximação e valorização com os Grupos de Pesquisa do ICED/UFPA.
Visando a criação de uma cultura e momento de reflexão e divulgação das ações e atividades de iniciação que vem sendo realizadas no curso de Pedagogia.
Objetivo:
Discutir, estimular e socializar trabalhos dos Grupos de Estudo e Pesquisa em Educação da Universidade Federal do Pará e de outras instituições.
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PROGRAMAÇÃO:
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18/06/2010-
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Local: Auditório Setorial do Profissional ou ICJ
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8h às 9h- CREDENCIAMENTO
9h às 10h- Abertura
10h ás 12h- Palestra: "Pesquisa em Educação na Graduação"
Palestrante:?
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ALMOÇO
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14h às 16:30h- I Feira Cientifíca de Pedagogia
(Todos os Grupos de Pesquisa do ICED/UFPA)
Local: Pavilhão do bloco Ep (Profissional)
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16:30h- Festa Junina de Pedagogia
(venda de comidas pelas comissões de formatura de pedagogia, danças, bingo, brincadeiras, brindes e muito mais.)
Local: Estacionamento do Profissional (3º portão)
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EVENTO TOTALMENTE GRATUITO!!!!!!!!!!!
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Comissão Organizadora:
Centro Acadêmico de Pedagogia/UFPA
Milena Modesto(2008-manhã)
Antônio Cleber(2006-noite)
Karla Glins(2006-manhã)
Fabiano Cruz(2008-noite)
Diogo Rodrigues(2009-manhã)
Hoffman Santos(2010-manhã)
Thiago França(2006-manhã)
Aline Santana(Letras/UFPA)
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Apoios:
Representantes de Turma da Pedagogia e Comissões de Formatura
Grupos de Pesquisa/ICED/UFPA

quarta-feira, 26 de maio de 2010


PORQUE A CORUJA É O SIMBOLO DA PEDAGOGIA
Ao pé da letra, pedagogo é aquele que conduz crianças.
As corujas são o símbolo da filosofia e da pedagogia devido a inteligência, argúcia, astúcia, sensibilidade, visão e audição super potente das corujas.
A coruja tem visão 180% superior ao do homem.
Pra cuidar de criança tem que ser quase um super herói, pra ficar atento a tudo, ser sensível, ter argumentos pra usar com crianças e precisa ser inteligente.
Ela enxerga tudo ao seu redor apesar de ser daltônica, não identificando a cor vermelha, e poder mexer completamente a cabeça (gira-a para todos os lados, pois tem os lhos completamente separados). É muito difícil enganá-la, ela percebe "segundas intenções".
É muito difícil criá-la em cativeiro, sendo uma ave muito ligada a sua família, não abandona os filhos em hipótese alguma, sendo macho quem cuida dos filhotes e a fêmea é quem sai par caçar.
Existem diversas representações para este símbolo, a Coruja, no que se refere as representações para a Filosofia e Pedagogia; no entanto, podemos observar na figura símbolo:
1º) A cabeça da coruja possui um formato ovalado, quase arredondado, que faz imaginar a figura do globo terrestre. Isso permite considerar que a formação do pedagogo é para todos os cantos do mundo. É universalista, pluralista;
2º) Acima dos olhos e abaixo da cabeça a penugem do pássaro forma uma semelhança de letra “V”, que pode ser interpretada como a primeira letra da palavra “Vida”; afinal, o Pedagogo será o profissional apto a preparar o ser humano para a vida toda, não apenas para o saber;
3º) O olho direito está bem aberto e é formado de uma espécie de circunferência com escamas que fazem lembrar a representação de ondas concêntricas. E o olho esquerdo apresenta-se fechado Essa representação parece permitir a interpretação de que o pedagogo é aquele que precisa concentrar-se no conhecimento, na construção da própria personalidade, na reflexão, na formação de princípios (olho fechado). Um olhar para dentro (introspecção) e um olhar para fora (extrospecção), para o mundo (o olho direito) que se projeta para o futuro e irradia suas ondas de conhecimento para um além bem distante;
4º) O pássaro dá a impressão de mostrar-se com o peito aberto, estufado para frente. Isso pode representar a coragem, a ousadia que o pedagogo precisa assumir para levar em frente sua missão, suas metas, seus objetivos, frente às dificuldades profissionais suas e as dificuldades culturais, sociais e psíquicas dos seus educandos;
5º) Uma das asas do pássaro empunha um lápis que escreve sobre um livro que, por sua vez, está sobre outro livro. Hoje já existem símbolos da pedagogia que apresentam três livros. Isso pode significar que o ler e o escrever são as ferramentas que darão asas para o ser humano voar em busca de sua autorrealização e libertação. O Pedagogo é o iniciante deste processo porque ele começa a sua atuação nas primeiras séries da educação básica, mas continua por toda a educação fundamental e média até a superior. Um livro, pois, representa as séries iniciais, todas as séries da fundamental e média e o outro livro pode representar o nível superior que é onde o pedagogo vai buscar e construir sua ciência, as bases para sua prática e os fundamentos éticos para a construção de sua personalidade que será também espelho para os seus educandos;
6º) As garras do pássaro se afirmam com vigor na base que apóia seus pés. Isso permite significar a profundidade, a firmeza intelectual, cultural, pedagógica e moral que devem ser qualidades essenciais do pedagogo;
7º) Por fim, a cauda do pássaro apresenta uma clara conotação de elemento de equilíbrio para o pássaro. Assim também a pessoa do pedagogo deve primar-se pelo equilíbrio, pela personalidade segura pela capacidade de mediar as suas exigências pessoais e profissionais com dificuldades sociais que ele vai encontrar nas salas de aulas, escolas, familiares e colegas de profissão. O equilíbrio que, em ética se chama virtude da prudência, é justamente a balança que pesa nas proporções necessárias tanto o ardor do pedagogo na exigência de condições razoáveis para o exercício de sua profissão quanto no seu posicionamento ético de não trabalhar só pelo salário mensal e para a satisfação de suas necessidades puramente materiais.

sexta-feira, 21 de maio de 2010

Componentes da Comissão de Formatura


Presidente da Comissão de Formatura
Milena Modesto
E-mail: moranguinho_tb@hotmail.com

Secretário da Comissão de Formatura
Lilian Santos
E-mail: lilik_cs@hotmail.com

Tesoureiro da Comissão de Formatura
Manoele Veloso
E-mail: manoele.veloso@iced.ufpa.br // manuelleveloso@hotmail.com

Apoio Comissão de Formatura
Mirna Tavares
E-mail: mirnaft@hotmail.com